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高考作文滿分大神教你寫好議論文!高中生圈子已經傳瘋了
作家:佚名    高中作文來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2018-8-1    

  一個高考作文滿分的學霸講講怎樣寫出一篇高分論說文,新高一的同窗必然要細心看啊~

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  如何寫好論說文呢,我想從這么幾個方面來說。起首是審題。其次是按照審題的成果和本身堆集的素材確定核心,擬好標題問題。第三是確定文章布局。第四是想好開首和結尾。第五是寫好兩頭的闡述實質。最初出格夸大,堆集素材的方式。

  審題的主要性不問可知,那么若何審好題呢?或者說在審題這一環節咱們該當做什么呢?

  短的標題問題,往往只是一個詞。在較早的時候,高考作文經常會確定主題,好比1998年以堅韌為話題,這種作文在審題上沒有什么圈套和妨礙。此刻的高考作文題哪怕只要一個詞,也往往不會是間接的主題,而是既籠統又具體,可發散的,能夠從分歧角度去闡發的。好比2010年的重慶高考作文:請以”困難”為標題問題,寫一篇文章。

  困難本身是一個具體的概念,就是堅苦的問題。它能夠很小,好比一道你怎樣都做不出來的數學題,好比面臨這個作文標題問題的你感覺這本身就是一道困難。但若是從這個角度去寫,就達不到高考對于學生思惟深度的要求。你必需從字面意去深究它的引申義。對于小我角度,你得上升到精力質量的高度來。好比,面臨困難,咱們要有勇氣,要有毅力,要有決心。好了,那你這篇作文的主題曾經出來了,決心,勇氣,毅力都是你熟悉的作文主題。

  咱們思慮的時候,是要環繞阿誰焦點詞,面臨困難,處理困難,繞過困難,都是你可想到的角度,然后聯系到常用的小我精力質量的作文主題上來。

  除了小我角度,家庭,社會,邦度都是很好的角度,并且更弘大,從這些角度來寫會讓你的作文顯得很大氣,有思惟的深度和廣度,當然前提是你把握得了。

  從這些角度怎樣想呢?仍是要回歸到你熟悉的作文主題上來。好比,當一個邦度面臨困難時,人民要連合,政府要沉著,想要處理問題還需要多方的合作。連合,沉著,合作,也都是你熟悉的作文主題。

  有些時候看起來很長的作文標題問題,其實就說了一個詞,好比2015年天津卷:閱讀下面的文字,按要求作文。

  近年來社會上風行一個詞——“范兒”,并派生出“中邦范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。“范兒”多指好的“氣概”“做派”,近似于“有氣質”“無情調”“有層次”的意義。一個民族有一個民族的“范兒”,一個時代有一個時代的“范兒”,分歧職業有分歧職業的“范兒”,一小我也可能有一小我的“范兒”……

  材料對范兒進行了多方面解讀。但說來說去,其實就一個詞,范兒。所以大師要學會分辨標題問題的類型,識破它的偽裝。

  中等長度的作文標題問題往往是一句話,也可能是具有必然關系的兩個詞。好比2010年北京卷作文標題問題:仰望星空與腳結壯地,再好比2014年上海卷:你能夠選擇穿越戈壁的體例,所以你是自在的,你必需穿越這片戈壁,所以你又是不自在的。方式仍是一樣的,你要往你熟悉的作文主題上靠。好比前者,是抱負與實踐,后者是自在與束縛。

  較長的作文標題問題一般就有具體的較為細致的事例了,如許的材料能夠一方面能夠從局部和全體兩個角度來看。

  好比2010年寧夏卷:有一種熱帶撫玩魚,在小魚缸里不管養多長時間只可長到三寸來長,然而把它放在洪流池里,不到兩個月就能長到一尺長。

  狼是一種獵奇心很強的動物,它們對四周情況老是充滿獵奇,從而不竭體驗,發覺食品,遁藏危險,頑強地保存下來。

  心理學家羅森塔爾隨機挑出一批學生作為“最有前途者”,然后將名單交給班主任,因為教員對這些學生寄予更大期望,八個月后,學生的成就有較著提高。

  人才要成長既要本身有獵奇心,有摸索的勇氣和愿望,又要有適宜的情況。所以其實就是內因和外因。一般來說,從全體更易得高分。

  好比2014年的新課標全邦一卷:“山羊過獨木橋”是為民學校保守的集體角逐項目。法則是,雙方隊員兩兩對決,同時相向而行,走上僅容一人通行的低矮獨木橋,能沖破對方阻攔成功過橋者獲勝,最初以全隊通過的人數幾多決定勝負。因而習慣上,雙方相遇時,會像山羊抵角一樣,極力使對方落下橋,自己通過。不外,本年預賽中呈現了新環境:有一組角逐,雙方選手相遇時,互相抱住,回身換位,全都成功地過了橋。這種做法就地激發了觀眾、活動員和評判員的激烈辯論。過后,相關的辯論還在繼續。

  從反面,也就是支撐材猜中行為的角度來立意,能夠選擇合作、變通、不墨守成規、立異等主題,從背面則能夠選擇法則這一主題。

  當然,若是可以或許正反相連系,會使文章更全面,和材料全體上連系更慎密,好比法則與變通。如許會更容易得高分。

  最初要夸大一點,不是一切看起來長的材料就能夠按照上述方式來思慮,材料有時候是有較著的重心和傾向性的,好比2014年湖南卷:被譽為“最美州里干部”的某鄉黨委書記,在一個其他人不愿去,去了也待不到兩年的處所,一干就是八年,以果斷的信念和頑強的意志,率領村民發揚蹈厲,將窮山惡水扶植成了斑斕的村落。面臨灑滿血汗與汗水的山山川水,他深有感到地說:“心在哪里,風光就在哪里。”按照上面的材料,自選角度,自擬標題問題,寫一篇不少于800字的記敘文或論說文。

  這個材料看起來屬于長的類型,但重點明顯在最初一句話上:心在哪里,風光就在那里。

  總之,審題是一個未知到已知的過程,即把各類未知的標題問題,轉化到你曾經所熟悉的主題上來。所以審題一來要控制審題的方式,二來要在日常平凡有足夠的素材堆集。

  審題時審出來的很可能不止一個主題,這就需要你從當選擇最易得高分的主題。不外,最優的主題不必然是你能寫得最好的主題。

  好比2014年的新課標全邦一卷:“山羊過獨木橋”是為民學校保守的集體角逐項目。法則是,雙方隊員兩兩對決,同時相向而行,走上僅容一人通行的低矮獨木橋,能沖破對方阻攔成功過橋者獲勝,最初以全隊通過的人數幾多決定勝負。因而習慣上,雙方相遇時,會像山羊抵角一樣,極力使對方落下橋,自己通過。不外,本年預賽中呈現了新環境:有一組角逐,雙方選手相遇時,互相抱住,回身換位,全都成功地過了橋。這種做法就地激發了觀眾、活動員和評判員的激烈辯論。過后,相關的辯論還在繼續。

  在審題那一環節咱們曾經說過了,從反面,也就是支撐材猜中行為的角度來立意,能夠選擇合作、變通、不墨守成規、立異等主題,從背面則能夠選擇法則這一主題。

  可是,分歧的人所堆集到的素材的類型是紛歧樣的,比若有的人對法則相關的素材堆集不敷,寫法則的話就會無話可說,而他正好對合作這一主題很熟悉,那么這時候合作就是對他來說的最佳主題了。

  一個標題問題的核心立意不是唯一的,可能對于閱卷人來說會有好幾個主題都是最佳的,但對于你來說,什么是最佳的主題呢?一方面得是你審題時審出來的焦點主題之一,一方面得是你足夠領會,有足夠素材堆集的主題之一。

  為了測驗的時候有立意的空間,不至于思緒太窄或者是沒有素材,起首你在日常平凡就得去注重堆集素材,還要留意歸類(這就是咱們在做的)。其次你需要認真審題。怎樣審題之前曾經說過了。

  好了,此刻假定你審題準確,而且有足夠的素材去用,曾經確定了要寫某一主題。在立意這一環節上,還有很主要的一點,就是確定你的概念。

  概念就是你這篇文章闡述的焦點,你用了很多多少的素材,寫了很多多少的話,是為了外達如何的一個想法。這個想法,往往是簡單但完整的一句話。這里是出格需要留意的,主題不是概念!環繞一個主題能夠有良多概念。好比之前咱們說到的合作,你的概念不克不足是合作,得是合作怎樣了,怎樣合作,等等。好比合作實現共贏。你的概念不克不足是一個名詞,好比在合作中合作其實不是尺度的概念,它該當這么說,咱們要在合作中合作,只是大師常常省略掉“咱們要”,用的多了有時候也說的過去,由于在標題問題中加上“咱們要”就不太合適了,但在文章中是必定不克不足少的。

  起首仍是要回首材料。好比之前14年的全邦1卷,合作的話,偏重的是咱們要在合作中合作以及合作實現雙贏,當然你也能夠寫合作的時候要恪遵法則,可是你如果寫在合作中彼此進修就不合錯誤了,固然都是合作,但明顯它偏離了材料。

  可是,到了這里,其實仍是有分歧的立意能夠選擇的,怎樣選?首選和材料貼合性最強的,好比這個,合作的時候要恪遵法則,就是和材料全體上連系最緊的。但你也必需考慮你自己的素材堆集環境,由于合作的例子良多,但關于合作和法則就很少了,可是變通和恪遵法則相對比的例子又良多,這種環境下你必需從中快速做出選擇,分析考慮,選擇阿誰既貼合材料又有話可說的概念。

  在確定好概念之后,你需要按照概念定出一個既能外現概念,又吸惹人的題目。當然,外現概念是第一位的,題目是要讓閱卷教員一目了然,曉得你審準了題,把你歸到第一檔。萬萬不克不足為了追求所謂的新鮮,只顧奪人眼球而不管能否外了然概念,若是閱卷教員一看標題問題不知所云,很可能間接把你歸到二三檔去了。

  在包管了外白概念當前,你能夠適度地讓標題問題更有文學顏色,更吸惹人。能夠化用古文、古詩,利用成語等等,很常見的形式就是用兩個四字的詞語,兩頭用逗號離隔。

  好比:心有富貴,清香自留;兢懼則成,懶惰則敗。這個要看小我的語文素養了, 在此不再多說。

  可是要切記,有文采的題目只是給文采減色的,但不是必需的,科場上一時想不到不必強求,只需外白概念即可,絕對不克不足把時間華侈在這上面。若是你相信自己的堆集,又一時想不到,能夠先在卷子上空下,有時候寫到兩頭會俄然有靈感,但非論能否想到好標題問題都必然要在記得寫上標題問題。

  總之,這一環節是對你審題審出的主題的又一次細化,日常平凡要留意各個主題的素材堆集,然后科場上要盡可能切近材料,如許就會增大你得高分的可能性。

  在布局方面我不會按作文書的體例講什么論證布局,我只講測驗中最簡單,最常用的幾種大師都能看懂的布局。

  前兩段,援用材料并對概念進行恰當的注釋。最初一段總結全文,再次點明核心,并升華主題。兩頭三段或四段,按照之前想好的素材進行闡述。

  三個大段之間的概念是完全平等的,沒有條理之分,一般用在只限制了主題的標題問題中。

  直面自己是一種英勇。《風雨哈佛路》作家莉茲默里在依托勤奮脫節窘境后選擇把自己的履歷寫成書分享給大師。良多人都難以直面自己過去的波折和凄慘履歷,而莉茲卻能把它們寫出來,在為自己獲得上大學的用度的同時,鼓勵了成千上萬處于窘境之中的人。莉茲這種直面自己的英勇令人感動。

  苦守自我是一種英勇。2000年以來,收集游戲逐步興起,越來越多的游戲廠家把暴力和色情作為游戲的賣點,獲得了龐大的利潤。有很多的股東責備作為任天國總裁的巖田聰保守,導致了集團業績欠安。但他一直苦守著“開辟簡單好玩游戲”的理念,想要帶給玩家更純粹的游戲體驗。他推出了NDS和Wii,取得了龐大的成功。人必然要有苦守自我的勇氣,決不克不足吠形吠聲。

  面臨存亡漠然處之的態度是一種英勇。在小說《牛虻》中,當得知擔任運送軍械的同志被捕之后,為了確保打算的成功進行,牛虻在明知此行兇多吉少的環境下,挺身而出,進城去結束使命。而就算是在他被施行死刑時候,他照舊能淺樂著面臨一切,以至還在和行刑的士兵開打趣,他這種對存亡漠然處之的態度何嘗不是一種英勇。

  英勇,不是逞強,不是劈頭蓋臉的匹夫之勇,也不是放任自己感動而為的所謂的敢,英勇,是對存亡漠然處之的樂觀與寬大曠達,是碰到困厄決然分開的果決,是面臨引誘苦守本意天良的不擺蕩······

  大師能夠留意到,前三段的實質是并列的,沒有主次之分,每一段都進行了細致的闡述,最初進行恰當的總結。

  三個大段之間的概念是有必然聯系的,可能是一環扣一環的遞進關系,也可能是逐步深切,或者是逐步提高條理的,好比從小我抵家庭再到邦度。

  對于小我來說,只要實現獨立,才有能力去安排自己的糊口。在小說《牛虻》中,信奉天主的亞瑟,不斷沒有實現獨立,由于當他面臨堅苦時,他不是想著去直面它,而是去請求天主的賜福,這種對天主的依賴讓他難以成事。直到他在憤慨中打碎了耶穌的塑像,也打破了貳心中的枷鎖,他才真正地實現了獨立,起頭了他新的糊口。所以只要獨立的人才有能力去安排自己的糊口。

  對于集團來說,只要連結獨立,才能真正地把集團成長到龐大的規模。環球最大的社交網站臉譜網在成立的初期就曾收到過最低1100萬美元,最高十幾億美元的收購建議,可是臉譜網看準了社交市場的龐大潛力,想要成為一家極具規模的大集團,所以它選擇了獨立。而此刻,臉譜網已是市值千億美元的美邦四大互聯網巨頭之一。所以對集團來說,要想真正地把集團成長到龐大的規模,絕不能俯仰由人受人擺布,而要連結獨立。

  對于邦度來說,只要實現獨立,才能不竭成長前進。中邦已經有過上百年的被侵略的恥辱汗青,在那段時間里,社會動蕩擔心,政府毫無作為,蒼生饑寒交煎,中邦的成長完全停滯。而傍邊邦真正實現了獨立之后,人們的糊口才一點點的到改善,整個邦度才得以朝著強盛的標的目的前進。所以獨立,是邦度成長前進的前提。

  非論是小我、集團仍是邦度,獨立都是成長前進的前提,實現了獨立,才能真正地為本身做出勤奮,才能朝著光明的將來不竭前進。

  這個就是很較著地逐步深切的布局,由小我到集團再到邦度,每一段都有細致的闡述,最初作一個簡單的總結。

  有時候想不到太多較新的素材值得細致闡述的,那就先用兩大段細致闡述,把剩下的較老的素材放在最初的一個段落里,用排比來充分實質,最初用個省略號······如許是想告訴閱卷教員:其實我曉得的還有良多,只是處所太小寫不下了。

  樂趣能夠激發一小我的求知欲。巖田聰是前任的任天國總裁,他已經掌管開辟了超等馬里奧等一系列紅遍環球的游戲。很小的時候他就外示出了在電子游戲制造方面的樂趣。在大學期間,巖田聰很想進修關于視頻游戲制造的學問,但教員并沒有教學相關課程,他就自己選修了一些工程以及晚期電腦方面的學問,為他當前的游戲制造打下了根本。是樂趣激發了巖田聰的求知欲。

  樂趣能夠帶給人對峙下去的勇氣。中邦球王丁俊暉的臺球之路并不服展,固然他很小的時候就展示出了超卓的臺球天稟,可是他已經多數次地被低迷的形態所影響。有一段時間,早已成名拿過世界冠軍的他在加入的各類角逐中都是一輪出局,他已經想過放棄,可是他對臺球的樂趣賜與了他對峙下去的勇氣,他積極地采用各類法子調整形態,終究用從頭回到了巔峰。

  是樂趣,讓科比甘愿在凌晨四點起床獨自由球場鍛煉,終成一代飛俠。是樂趣,讓馬爾克斯面臨同行的嘲諷和政府的毒害對峙寫作,才有了驚訝文壇的《百年孤單》。是樂趣,讓只要十四歲的泰勒·威爾森在專業人士的不屑與嘲諷中結束了核聚變嘗試。所以是樂趣,引頸著人們的前進。

  這個典范,前兩段是并列的細致的闡述大段,而最初一段有三個一句話事例的排比和一句簡單的總結,這種寫法也是很不錯的。

  對于一個問題,能夠從正反兩個方面來闡述,然后用一個小段來總結。正反不必然是絕對的同主題的正反闡述,在對有辯證關系的兩個主題進行闡述的時候,有與之不異的套路。

  法則是社會不變的根本,非論是小我仍是集團起首都要要恪遵法則。高通是一家在芯片范疇具有領先程度的高科技集團,它憑仗著本身的劣勢,極不合理地按照零件向手機廠商收取高額的專利利用費,嚴峻地損害到了消費者的好處,也違反了相關的法令,最終收到了高達十億美元的巨額罰單。不恪守響應的法則,往往在損害他人好處的同時也使本身遭到喪失。

  可是,恪遵法則并不料味著害怕法則。在面臨僵化的得到實際意義的法則時咱們要英勇地打破法則,尋求變通。在小米手機外態之前,智妙手機市場上一般只要兩類手機,高貴的高配手機和廉價的劣質手機。通過提高價錢獲取間接獲取巨額利潤曾經成為了行業內的法則。可是,小米手機英勇地打破了這一法則,它用幾近于本錢價賣手機,通過復雜的用戶量賺取周邊辦事利潤,取得了龐大的成功。

  總而言之,咱們恪遵法則,但并不害怕法則,由于法則是為了庇護大大都人的好處而發生的,只需咱們一直站在大大都人這一邊,就能夠面臨法則作出準確的選擇。

  第一段寫要恪遵法則,第二段寫要打破法則,即變通,最初用一小段進行總結,由打破與恪遵法則的概況深切到“站在大都人的好處一邊”的問題的底子上來。如許的闡述就全面而深刻了。

  誰的衣袂紛飛,好逸惡勞。年少氣盛,杖顯貴以揚威名;中年多謀,挾天子以令諸侯;老當益壯,征烏桓以致東海。望面相的名流說他是“濁世之能臣,濁世之奸雄”,他盡管大樂離去。那是他的態度——須知全邦若何,我若何,全在我的控制,全在我的手中,待我一展理想之時,他人言語又能奈我何?曹氏一族百年霸業雄踞北方,盡出自曹阿瞞雙手,又豈是面相決定?

  誰的眸色沉靜, 意志彌堅。無兵無卒,挽長,沙于潰兵之手;且行且知,寓真意于實踐之中;一路一落,扶大廈于將傾之時。軍閥割據的紊亂若何, 之下的灰心若何,須知坐而談,不如起而行!那一批學問分子之中,他肯深切到這個社會最底層,去領會一個實在的中邦, 自然也只要他,可以或許一呼百諾,在莽莽山村扎下根底,把抱負主義的星火燃成燎原之勢。一個自強的抱負,從來不是靠夢想來實現;點點滴滴,有哪一絲一毫,不是處于他走過的路,和他控制的槍桿子里?

  攤開雙手,你能夠不信相術,可你不成否認,你握著一條清晰的線,上書命運二字,線的兩頭,一無一切,等動手的仆人串聯起過去與將來。

  上溯至這雙手的來歷,那是多數鴻蒙之初尚未開化的勞作千百代來付與人類的無上威嚴。與其說那是心理意義上靈長類前肢的一種具體形態,不如說那是一種身而為人標識外記標幟與任務。從這一角度上來說,人之所以為人,與獸有別,不恰是源于人勞作之生生不息么?以手為載體,以胡想為發端,以生生不息之精力與開辟朝上進步之意氣,動乎全邦,堅定不移,終成人精力之崇高與完美。

  人之肉體,何其懦弱,一如蒲葦;而如許千錘百煉世代相傳之人之威嚴,何其璀璨,又何其平易。胡想從不是由少數人發揚而代代傳播的,從來,都是多數普通的不平的意志,植根靈族的骨血,深刻如斯,不容撲滅的。縱使沒有了手這一載體,縱使沒有了雄偉遠景與壯闊胡想,縱使普通微賤,為著一個細小而逼真的希望,不竭與時間的大水抗爭,拒絕趁波逐浪,就足以燃起胡想的光線。張海迪、劉偉身為邦民偶像,不是由于貌美如花八斗之才,而是由于無論命運加之以如何的重負,都選擇決然前行; 《普通的世界》之所以動人,不是由于文藻富麗情節壯闊,而是由于它描繪了現世之中,無論碰到什么也要走下去的普通蒼生的身影。

  這篇文章采用的就是最初一種模式,文筆很不錯,有一種大氣澎湃的感受,開首先簡單外白主題,然后兩段并列細致的闡述,接下來起頭由外及里深切素質,兩頭有較短的一句話事例,好比張海迪、劉偉身為邦民偶像,不是由于貌美如花八斗之才,而是由于無論命運加之以如何的重負,都選擇決然前行; 《普通的世界》之所以動人,不是由于文藻富麗情節壯闊,而是由于它描繪了現世之中,無論碰到什么也要走下去的普通蒼生的身影。如許既有深刻的思惟,又有充沛的事例。很吸惹人,但寫好并不容易。

  大師能夠試著去寫最初一種模式,但次要仍是要關心前四種布局,它們根基涵蓋了一切的寫作模式,只需控制了,就不消再在論說文的布局上憂愁啦!

  開首一般是一段或者兩段,需要援用材料,亮明概念,并對概念進行恰當的闡釋。

  例:在《太陽每天都不辭勞怨地升起》中巴爾扎克說過“倒霉,是天才的進升階梯,信徒的浸禮之水,弱者的無底深淵”。決定最終成果的不是堅苦或者挫虧本身,而是咱們面臨波折的心態。

  (2)排比開首式:用幾句糊口中自然界中合適主題的小例子構成排比句。亮明概念。

  例:毅力,是千里大堤一沙一石的凝結,一點點地累積,才有前不見頭后不見尾的絢麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環抱,一絲絲地對峙,才有破繭而出重見光明的燦爛; 毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才能夠達到成功的彼岸。

  例: 若是說生命是一株蒼茂的大樹,那么信念就是那深扎的樹根。沒有信念,生命的動力便蕩然無存;沒有信念,生命的斑斕便杳然西去。所以信念,是生命動力的源泉。

  一滴水是微不足道的,滲透土壤,便會消逝不見,可匯聚成河倒是川流不息。好像咱們,在很多的堅苦眼前,一小我老是凸光鮮明顯薄弱,而無法作為,可當咱們連合起來,卻能夠締造多數的奇觀。

  留意:援用材料是必需有的,在閱卷的時候很可能會有一條尺度就是援用材料。而且援用材料最好就放在文章的開首。如許會更容易被閱卷教員看見。

  援用材料必然不克不足照抄原材料,要用自己的話合理地外達。你在寫的時候不克不足把它當成是材料,而該當是把它當成是你曾經曉得的素材,你只是要把它用在開首來引出你的概念。

  開首必然不克不足是一整個大段,最好分隔,好比第一段援用材料提出概念,第二段闡釋。

  結尾的體例大致和開首類似。結尾要有那種可以或許啟迪人生的好句子,多堆集一點精神雞湯是很有效的,但前提是合適邏輯。

  例:面朝陽光時,陰影在你背后。背朝陽光時,陰影在你眼前。世界從未改變,改變的只是咱們面臨世界的標的目的。

  有的人糊口一帆風順卻成天忽忽不樂,有的人終身盤曲坎坷卻一直具有幸福和歡愉。真正決定幸福感的,不是物質,而是糊口的態度。面朝陽光時,陰影在你背后。背朝陽光時,陰影在你眼前。世界從未改變,改變的只是咱們面臨世界的標的目的。(愿每個心朝陽光的人都具有幸福的人生。)

  一位愚人曾言:“面朝陽光時,陰影在你背后。背朝陽光時,陰影在你眼前。世界從未改變,改變的只是咱們面臨世界的標的目的。” 有的人糊口一帆風順卻成天忽忽不樂,有的人終身盤曲坎坷卻一直具有幸福和歡愉。真正決定幸福感的,不是物質,而是糊口的態度。(愿每個心朝陽光的人都具有幸福的人生。)

  結尾都是有固定的套路的,在日常平凡要堆集好典范的話,按照這種模式進行操練,就能夠寫出很是吸引閱卷教員的開首結尾。

  例:熱愛給人以對峙下去的勇氣。偉大的作家馬爾克斯年輕的時候就熱愛寫作,但卻一直沒有什么功效。他被同行嘲諷,被出書社無情地拒之門外,以至由于某些緣由遭到政府毒害而亡命海外,但他一直對峙創作,由于他熱愛文字,他喜好那種把靈感落到紙上的過程,所以他有勇氣對峙下去,他有勇氣面臨一切的堅苦。是熱愛賜與他的對峙下去的勇氣成績了他。

  一切的論證大段都能夠這么寫,如許的寫法是最完整的,不外大師也能夠恰當地做出一些變化,好比能夠另起一段寫回扣分主題而且向下一段過渡、闡述和論述有時能夠融合、分主題的回扣能夠和闡述融合。

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