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高考作文優秀范文及點評:何謂成人教育網直通車
作家:佚名    高中作文來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2018-11-19    

  想我,孩子父母的自食其果或很多半緣由都是。可能是一個孩子所志愿少年天才的構成絕對不。10歲不足,玩的年齡正處于貪,象力與締造力的最佳體例而“玩”是熬煉孩子想。么那,去接觸高深的學問是誰強迫他過早地,的成長過程扭曲他一般,一個少年天才?無須置疑硬生生地被“炒作”成,生身父母是孩子的。以為我,種望子成龍的病態心理當今父母大多構成了一。理的感化下在這種心,與短淺的見識父母的功利,植入了問題的種子在孩子少小時就,現在的后果最終導致。

  面的材料讀了上,聯系社會糊口之際你有如何的感受?,篇文章寫一。自擬標題問題,詩歌除外)文體自選(,700字不少于。

  字說起來容易“成人”二,流確當今時代但在物欲橫,是什么呢?在我看來成人的尺度到底該當,生來研討總結的課題“成人”是該當用一。為權衡能否成人的唯一尺度咱們不應當全面地把年齡作。查驗作為人能否及格的標準“人性的輝煌”才該當成為。的精度成人,的前進而具有在于能為社會,利滿足與物質享受而并非是一時的功。 高二年級 屈子堯(北京市第五十中學)

  到底歸根,“成人”的精度是人們忽略了。深思這個問題并做出改變若是從上一代起頭就能,實的本質教育奉行貨真價;是讓孩子們積儲能力若是社會的教育標的目的,將來放眼,楊似的超凡少年也許少一個李,有益于社會成長的人才卻能夠成績更多真正。

  還要反思不外咱們,么?我想也不是的教育就沒有問題。過分模式化教育體系體例,成孩子的最大營業從來都把測驗設想,試相關”的實質不竭灌輸“與考。漸地漸,:測驗成就的黑白是一種身份和地位的意味孩子們都大白了一個不消說便是合理的實際。全面成長至于什么,一紙空口說那都只是。

  楊的想法對于李,都能理解其實咱們,活著呢?在北京買房誰不單愿有威嚴地,身份和地位的意味幾乎成為了一種。就是有成績的尺度讓自己過上好糊口,過遍及的心理這其實是太。當反思咱們應,了自己的功利而刁難父母的行為是誰培養了這個少年天才現在為。

  )9歲讀高三李楊(假名,考[微博]10歲高,年齡最小的碩士生13歲成為全邦,某高校登科16歲被,小的博士天生為全邦最。出了對他的專訪地方電視臺播,訪中專,款在北京買房他要求父母全,入了言論的漩渦此言論讓他陷。不買房還在北京工作他的注釋是:“要,”他希望自己活得有威嚴那我不就成了北漂了嗎?,以為他,戶口、買房、找著好工作有成績的尺度就是:北京。

  材料作文這是一篇。成人”問題作為切入點作家以材料提及的“,成人”的問題會商“何謂。從自己對問題的體認出發本文最凸起的特點是作家,己對問題的闡發與認識以儉樸的言語外達出自。段點題之后文章在第1,述了通俗人的心理形態第2段從客觀的角度敘,反思的癥結地點然后明白該當。師父母以及作家熟悉的教育情況學校第3、4段別離從孩子的第一任老,反思進行。的闡述第5段,兩段較前,一層又進,會教育”的視角來展開從“上一代”和“社,證的分量加強了論。一段最初,把年齡作為權衡能否成人的唯一尺度”以“在我看來”夸大“不應當全面地,人性的輝煌”提出關心“,人”的獨到思慮與認識凸顯作家對“何謂成。

  的高二年級學生一個十六七歲,問題有如斯的認識與思慮可以或許對“何謂成人”的,夠著眼于身邊取決于他既能,眼于社會又可以或許放,義務的態度再加上其負。可見由此,的看法獨到,空而來的不是憑,基于實際必然是,思慮源于,義務的外達再加上負。當的言語外達比作兩翼若是把深刻的思惟和恰,作家豐滿兩翼誠心祝福本文,更高、更遠讓自己飛得!

  語文高級教師韓明英中學,核心中學語文教研室主任原北京市東城區教師研修。

  必經的環節成人是人生,義老是不十分明白然而這個環節的定,水準也往往無人關心其精度應做到何種,現問題了只要出,反思:何謂成人才會激起咱們?

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